GRUPO DE ROCK ELEFANTE
DE MÉXICO
domingo, 28 de agosto de 2016
miércoles, 17 de agosto de 2016
HISTORIA DE LA CONSTITUCIÓN NACIONAL DE COLOMBIA DESDE 1.886 HASTA 1.991.
HISTORIA DE LA
CONSTITUCIÓN POLÍTICA DE COLOMBIA DESDE 1886 HASTA 1991
LA
CONSTITUCIÓN DE 1.886.
El ambiente que permitió la
creación de la Constitución de 1.886, se debió para esa época en una coalición
de conservadores y liberales moderados, que dio término a la hegemonía liberal
y que llevó al poder a Rafael Núñez (conservador) y que desmontó la Constitución
de Rionegro de 1.863.
La Asamblea Constituyente fue
conformada por delegatarios de los nueve estados: dos por cada estado.
Con la nueva Constitución de
1.886, el país es llamado oficialmente República de Colombia. Rafael Núñez como
presidente, anunció un programa nacional de Regeneración que cambió al país de
un sistema federal descentralizado, es decir de estados independientes, a un
sistema centralizado con una presidencia central y única.
Los aspectos mas importante
que trajo consigo esta constitución de 1.886, fueron los siguientes:
- El período presidencial
cambió de 2 años a 6 años.
- El Presidente de la
República es elegido por el congreso.
- El Presidente de cada Estado
fue renombrado por el de gobernador. Ahora cada estado es renombrado Departamento.
El gobernador de cada departamento era nombrado por el Presidente de la
República. El gobernador de cada departamento elegía a los alcaldes de sus
respectivos municipios, excepto el de Bogotá que era elegido por el Presidente
de la República.
- Se autorizó la reelección
del Presidente de la República para períodos inmediatos.
- La cámara de representantes,
las asambleas departamentales y los concejos municipales se elegían por voto
popular.
- El senado era elegido por
las asambleas departamentales.
El sufragio para elecciones en
el ámbito nacional se limitó a los hombres mayores de 21 años que supieran leer
y escribir. La restricción de saber leer y escribir no aplicaba en las
elecciones regionales. La restricción fue propuesta por Caro para que los
líderes elegidos fueran elegidos por personas que entendían los conflictos por
los cuales experimentaba el país.
- Se creó la figura de
vicepresidente la cual fue ocupada por Vicente Payán.
- La religión católica se
convirtió en la religión oficial y recobró los derechos perdidos en el pasado.
Desde 1885 hasta 1.995, los ultra liberales no se
resignaron a perder el poder y por eso este período se caracterizó por ser muy
violento, ya que estos iniciaron un exterminio contra pueblos, ciudades y
líderes conservadores.
La constitución de 1.886
permaneció vigente por más de 100 años, guiando el mandato de 23 presidentes de
la República hasta el año de 1.991 cuando entra en vigencia otra nueva
Constitución.
Los hechos destacables en este
período corresponden a comienzos del siglo XX (1900), específicamente el 3 de
noviembre de 1.903, cuando el departamento de Panamá se separa de Colombia, con
apoyo de los EEUU, ya que este país tenía el interés de construir el canal de
Panamá. La razón principal por la cual se perdió este territorio fue por el
debilitamiento que dejó la guerra civil
de los 1000 días. El 6 de noviembre los EEUU reconocen la soberanía de
Panamá. El 11 de noviembre los EEUU advierten a Colombia que no permitirían
tropas en suelo panameño para su recuperación. El Tratado Herrán – Hay entre
Panamá y los EEUU, le dá el derecho a este país para construir el canal y
administrarlo por 100 años.
REFORMA
A LA CONSTITUCIÓN DE 1.886 EN EL AÑO DE 1.905.
En diciembre de 1.904, meses
después de haber sido elegido Presidente, Rafael Reyes cierra el congreso y
convoca a una nueva Asamblea Nacional constituyente conformada por 3
representantes de cada departamento (provincias) seleccionadas por los
administradores departamentales.
La Asamblea por acto legislativo
5 de marzo de 1.905, decide terminar el sistema de escrutinios mayoritarios por
personas o nominativas en circunscripciones uninominales y plurinominales para
la cámara y las legislaturas provinciales o estatales y eliminaba el concejo de
estado. Reyes logra que la Asamblea extienda su período presidencial por cuatro
años adicionales de 1.910 a diciembre de 1.914, sin embargo se retira en 1.909.
REFORMA
A LA CONSTITUCIÓN DE 1.886 EN EL AÑO DE 1.910.
Ante el sorpresivo retiro al
exilio del General Rafael Reyes el 13 de junio de 1.909, el congreso elige a su
vicepresidente, el conservador General Ramón González Valencia.
Ramón González convocó, en 1910, una Asamblea Nacional para reformar la
Constitución de 1886, la cual se instaló el 15 de mayo. Esta importante
reforma, inspirada por los integrantes de la Unión Republicana (que en la práctica era un tercer partido
con principios bipartidistas, partidario de las elecciones libres y la
tolerancia religiosa), prohibió la participación de militares en política,
estableció la elección popular directa del presidente de la república,
asambleas departamentales y concejos municipales; redujo el período
presidencial de 6 a 4 años, prohibió la reelección inmediata de los
presidentes, eliminó la figura del vicepresidente y la reemplazó por la de un
designado que sería elegido por el congreso; estableció el sistema de
proporciones para el nombramiento de los miembros de las corporaciones públicas
de acuerdo a los votos obtenidos, asegurando un mínimo de una tercera parte
para lo que en ese entonces se llamaba el partido minoritario: el partido
opuesto; otorgó al congreso la facultad de elegir a los magistrados de la Corte
Suprema de Justicia, consagró el control constitucional a la Corte Suprema de
Justicia y el control difuso por la vía judicial. Así que con estas reformas se
redujeron los poderes presidenciales.
Esta reforma mantuvo las restricciones para el voto
que eran: saber leer y escribir, tener una renta anual de al menos 300 pesos o
tener propiedad raíz por un valor no menor de 1.000 pesos.
Igualmente el mandatario se mantuvo el poder para
nombrar gobernadores (quienes a su vez nombraban alcaldes), corregidores,
administradores, directores de correos, jefes de cárceles, gerentes de bancos,
y otros más, y la cultura Colombiana seguía aceptando esto como algo natural.
REFORMA
A LA CONSTITUCIÓN DE 1.886 EN EL AÑO DE 1.936.
Durante el
gobierno de Alfonso López Pumarejo, el 1 de
agosto de 1936, realizaron
varias reformas. Se amplió el derecho de sufragio a todos los hombres mayores
de 21 años, eliminándose la restricción de saber leer y escribir para
ejercerlo. Ese derecho fue utilizado por primera vez en las votaciones
presidenciales de 1938 en las que gana el liberal Eduardo Santos.
A la mujer,
se le concedió el derecho de ocupar la mayoría de los cargos públicos, a pesar
de que no era considerada ciudadana para efectos del sufragio, pues ya
empezaban a aparecer mujeres que asistían a la Universidad; fueron eliminados
los privilegios para la iglesia católica y en consecuencia se estableció la
libertad de cultos. Se dispuso que para regular las relaciones entre la Iglesia
y el Estado, el Gobierno podría celebrar convenios con la Santa Sede, sujetos a
la posterior aprobación del Congreso sobre bases de mutuo respeto. Se consagró
la libertad de enseñanza, la gratuidad de la educación primaria en las escuelas
estatales y la obligatoriedad de la educación en el grado que señalara la ley.
En materia
económica, la reforma de 1936 introduce el intervencionismo de estado, define
la propiedad como función social que implica obligaciones, establece como
función del Estado la intervención en la educación, los conflictos sociales,
las relaciones obrero patronales y la vida económica para racionalizar la
economía y define el trabajo como obligación social que goza de la especial
protección del Estado. Se puede afirmar que esta reforma, impulsada por López
Pumarejo, sienta las bases para la construcción de un estado social.
REFORMA
A LA CONSTITUCIÓN DE 1.886 EN EL AÑO DE 1.954
Durante el
gobierno de Gustavo Rojas Pinilla y por
sugerencia suya, la Asamblea Nacional Constituyente (ANAC), reconoció por
unanimidad los derechos políticos de la mujer mediante el acto legislativo
número 3 de la de agosto 25 de 1954. Las mujeres ejercieron este derecho por
primera vez durante el plebiscito del 1 de diciembre de 1957 para aprobar el
cambio constitucional que le permitiría a los dos partidos políticos
tradicionales, Conservador y Liberal, establecer el Frente Nacional.
Tres
intentos de reconocer el derecho de votación a la mujer habían fallado antes:
El primero en 1934 durante el gobierno de Alfonso López Pumarejo en
donde se presentó un proyecto de ley al congreso que no pasó, y tampoco pasó en
la reforma constitucional de ese año. El segundo fue la propuesta presentada
por el liberal Alberto LLeras Camargo en
1944 pero fue pospuesta bajo la disculpa de que la regulación no se haría antes
de 1948. El tercero fue la propuesta presentada por el liberal Alfonso Romero Aguirre en
1948 la cual fue apoyada pero para ser implementada en forma gradual, que en la
realidad fue otro aplazamiento.
REFORMA A LA CONSTITUCIÓN DE 1.886 EN EL AÑO DE 1.957.
La Junta Militar de
carácter temporal que sucedió a Rojas Pinilla y por acuerdo de los partidos
políticos tradicionales, autoriza, en octubre de 1957, un plebiscito de reforma
constitucional mediante Acto Legislativo No. 0247 para fijar la paridad de los
partidos con el fin de buscar una salida a los problemas del país. Este acuerdo
y el período correspondiente fue llamado el Frente Nacional.
El
plebiscito del 1 de diciembre de 1957 aprobó, con cerca del 94% de votos a
favor, la reforma constitucional para la paridad entre los dos partidos
políticos tradicionales, el liberal y el conservador, en las Corporaciones
Públicas por un período de 12 años y determinó que las elecciones para
Presidente de la República, Congreso, Asambleas Departamentales y Concejos
Municipales se realizarían durante el primer semestre de 1958.
REFORMA A LA CONSTITUCIÓN DE 1.886 EN EL AÑO DE 1.958.
El primer
Congreso elegido popularmente dentro del Frente Nacional hace un cambio
constitucional para ampliar el periodo del Frente Nacional de 12 a 16, y decide
además que el primer presidente sería liberal y no conservador como se había
acordado antes.
REFORMA A LA CONSTITUCIÓN DE 1.886 EN EL AÑO DE 1.968.
A pesar de
que el Frente Nacional terminaría
en 1974, las reformas constitucionales para preparar la transición empezaron
en 1968 durante
el gobierno de Carlos Lleras Restrepo penúltimo
presidente del Frente Nacional.
Con el fin
de reglamentar la competencia electoral inter-partidos, las reformas eliminaron
el reparto por mitades en las asambleas departamentales y consejos municipales,
pues ya estaba estipulado que el del congreso terminaría en 1974, y se
incluyeron algunas medidas para reconocer partidos minoritarios. En algunas
otras áreas de la constitución las reformas requeridas se pospusieron, en
algunos casos indefinidamente, como fue el caso del ordinal primero del artículo 120 de la Constitución
en que se mantiene "La participación justa y equitativa del
segundo partido en votación" que limitaba la
participación de los partidos minoritarios y por ende la participación
ciudadana.
Se estableció
que posteriores reformas a la constitución podrían ser realizadas por el
congreso, siempre y cuando la reforma fuera aprobada por la mayoría absoluta
(dos tercios) de todos los miembros del Senado y la Cámara votando en dos
sesiones legislativas ordinarias consecutivas.
REFORMA A LA CONSTITUCIÓN DE 1.886 EN EL AÑO DE 1.986.
Durante el
gobierno de Belisario Betancur se
establece la elección popular de alcaldes y gobernadores, el 21 de noviembre
de 1986, con el fin
reducir o eliminar el control central de los partidos sobre sus nominaciones y
ampliar la democracia regional.
CONSTITUCIÓN NACIONAL DE
COLOMBIA DEL AÑO DE 1.991.
La
Constitución de 1991 es
llamada también la "Constitución de los Derechos", por cuanto
reconoce y consagra no sólo los derechos fundamentales, clásicos desde la
Revolución Francesa por los que tanto había luchado Don Antonio Nariño, sino los
derechos económicos y sociales, propios del Estado Social de Derecho,
consagrada en el artículo 1º de la Constitución y los derechos colectivos, o de
tercera generación, dentro de los cuales se destacan entre otros la moralidad
pública, la libre competencia económica y el derecho a un ambiente sano. Además
crea los mecanismos necesarios para asegurar y proteger esos derechos, entre
otros, la Acción de Tutela, la Acción de Cumplimiento, Las Acciones Populares y
de Grupo.
A partir de
un movimiento estudiantil formado en 1989, se convoca
en 1990 una
Asamblea Nacional Constituyente elegida por voto popular directo, la cual
promulga en Bogotá en
1991 la Constitución Política de Colombia de
1991. En ella se conserva la denominación de República
de Colombia.
En el
proceso de negociaciones de paz con los diferentes grupos alzados en armas
durante el mandato del presidente Virgilio Barco Vargas, el
grupo guerrillero M-19 había
hecho énfasis insistentemente en que uno de los principales requisitos para
deponer las armas era la creación de una Asamblea Nacional Constituyente para
modificar la constitución la cual hasta entonces no garantizaba la creación y
desarrollo de otros partidos políticos diferentes a los dos partidos
tradicionales, ni daba espacio de representación a las minorías. Ante la
negativa del gobierno de hacer una consulta popular que autorizara el cambio
constitucional incluyendo una opción en las papeletas de votación para
presidente de la república, los estudiantes, en particular los de las
universidades, decidieron hacer un movimiento a nivel nacional para que la
población incluyera una Séptima Papeleta ordenándole
al ejecutivo que conformara una Asamblea Nacional Constituyente. La propuesta
fue acogida y el triunfo llegó para aquellos jóvenes colombianos que pedían la
constituyente, más del 50% de los votantes incluyó la “Séptima Papeleta” con lo
cual el presidente en turno, César Gaviria Trujillo, se vio
obligado a cumplir con el mandato popular.
De esta
forma la historia de Colombia tuvo un giro sin precedentes ya que no sólo se
logró un cambio constitucional sino también que el grupo guerrillero M-19
entregara las armas y se integrara a la vida política nacional, y que a las
comunidades indígenas se les garantizara representación en el Congreso de la
República.
Los veinte (20) aspectos más
relevantes de la Constitución de 1.991, son los siguientes:
1. Libertad de cultos: cesó la
hegemonía de la iglesia católica como religión de la Nación y se abrió paso a
la libertad que tienen los ciudadanos de profesar otras creencias.
2. La Acción de Tutela: Esta
herramienta es catalogada como el mayor logro de la C.N. de 1.991. Permite a un ciudadano en común
reclamar ante los jueces la protección inmediata de sus derechos fundamentales.
3. La Fiscalía General de la
Nación: con la C.N. de 1.991, nació este ente acusador ya que el sistema penal
que existía antes de 1.991 era uno inquisitivo, en el que el mismo juez era el
que investigaba, acusaba y juzgaba, por eso se creó para separar estas etapas.
4. La Corte Constitucional.
Tiene la función de guardar la integridad y la supremacía de la C.N. y hacer
los análisis de exequibilidad o inexequibilidad de las reformas o de las leyes
estatutarias aprobadas por el congreso.
5. Estado de excepción: Estas
figuras representan una herramienta para el presidente de la República, que en
momentos difíciles para el país, queda con facultades extraordinarias para
emitir decretos con fuerza de ley, a fin de garantizar el retorno de la
normalidad.
6. Descentralización: Cada
ente territorial del orden nacional, departamental, municipal, maneja con
autonomía sus propios recursos. Sin embargo por estos temas como las transferencias,
el recaudo de tributos, y en caso las regalías no son bien manejadas por
algunas administraciones.
7. Minorías étnicas y equidad
de género: La carta garantizó el respeto cultural y el desarrollo equitativo de
los grupos indígenas, así como la población afrodescendiente.
8. Catálogo de derechos
fundamentales: Se consagró que Colombia es un estado social de derecho, máxima
en los derechos fundamentales.
9. Democracia Participativa: A
parte del derecho de elegir a sus gobernantes, los ciudadanos cuenta con
mecanismos de participación directa para la toma de decisiones políticas.
10. El Vicepresidente. Con la
C.N. de 1991, resucitó de nuevo este cargo. Será el presidente de la República
quien le signe las funciones.
11. Elección popular de
gobernadores. Hasta 1.990 los gobernadores eran nombrados por le presidente de
la República. Con la CN de 1.991 será el pueblo que a través del voto elegirán
a sus gobernadores.
12. Sistema de Salud. Con la
CN 1991, la prestación del servicio será responsabilidad del estado.
13. Autonomía del Banco de la
República. La independencia la logra con su rango constitucional y no hace
parte de ninguna rama del poder.
14. Defensoría del Pueblo.
Organismo que garantiza, promueve, defiende y proteje los derechos
fundamentales.
15. Medio Ambiente. Obliga al
estado a proteger las riquezas culturales y naturales y a los particulares les
inculca una función ecológica.
16. Régimen de regalías. El
76%de los recursos de regalías, serán destinados a los departamentos, municipios, debe destinarse
para los rubros de Proyectos sociales, agua potable, educación, salud,
saneamiento básico y reducción de muerte infantil.
17. Régimen de inhabilidades:
En materia política, uno de los elementos que más fue endurecido en la
Constitución fue el régimen de inhabilidades e incompatibilidades de los
congresistas y los miembros de las asambleas, concejos y juntas administradoras
locales.
18. Doble nacionalidad. Otro
de los alcances de la Constitución de 1991 fue que los colombianos no pierden
su nacionalidad por el hecho de adquirir otra extranjera.
19. Acción Popular. Este
mecanismo popular pretende la protección de los derechos e intereses colectivos
en lo que tiene que ver con ambiente sano, moralidad administrativa, espacio
público, patrimonio cultural, seguridad y salubridad públicas, servicios
públicos, consumidores y usuarios, libre competencia económica, entre otros.
20. La familia. La familia,
como núcleo esencial de la sociedad, tuvo un refuerzo en la Constitución del
91, la cual le dio un tratamiento especial.
martes, 9 de agosto de 2016
jueves, 4 de agosto de 2016
lunes, 18 de julio de 2016
sábado, 9 de julio de 2016
miércoles, 6 de julio de 2016
martes, 7 de mayo de 2013
viernes, 19 de abril de 2013
DESARROLLO ACTIVIDAD No.4.
Elabore
una reflexión analítica y argumentada en la cual usted exprese lo aprendido,
durante las 4 semanas del curso. Atención, no es dar respuesta a la pregunta
¿qué aprendió en el curso? Sino con base en lo aprendido poder elaborar una
reflexión analítica argumentada de la educación nacional, mundial, su rol como
maestro y el rol de la pedagogía, la didáctica, el currículo, y la evolución en
los procesos pedagógicos mediados por las tecnologías. Puede encapsular en la
reflexión todos los temas o solamente tomar los que para su proceso tuvieron
más relevancia.
Elabore
un OVA en cualquier herramienta Tic aprendidos (blog, wiki, articúlate, video,
podcast, etc), en el cual refleje ese análisis.
Luego
comparta su archivo o vínculo al OVA en el blog dispuesto para tal fin,
localizado en el espacio de la actividad.
Las
temáticas planteadas en el curso para mí fueron muy importantes en mi
formación. Por ejemplo, la Unidad No. 1 que tocó el tema de la globalización,
la tecnología, la sociedad del conocimiento y las tecnologías de la información
y la comunicación Tic, me permitieron conocer mas a fondo, la importancia que
tiene la tecnología para poder comunicarnos con diferentes personas, culturas,
ideologías, los enfoques de ver al mundo, de una manera real, efectiva,
oportuna, eficiente, económica porque gracias a las bondades de la tecnología
como la herramienta del internet podemos comunicarnos sin pagar nada a cambio
para podernos comunicar con otras personas que se encuentran en diferentes
puntos cardinales del planeta. El tema de la globalización, me permitió saber
lo importante de que nosotros los colombianos estamos asumiendo un gran reto y
para mí es verdaderamente un orgullo saber que nuestro SENA, es de talla mundial,
que afronta la globalización de una manera efectiva y ha servido como modelos
para muchas otras entidades de carácter publico y privado. Entendía la
importancia de la globalización en todos los aspectos, económicos, sociales,
políticos y la relevancia de la tecnología en este gran reto. La unidad No 2.
Con referente al tema del profesor y estudiante en la era de la
tecnología, aprendí lo fundamental de
aplicar las herramientas de la tecnología, para que los estudiantes aprendan de
una forma más armoniosa, donde los estudiantes tienen las pautas y a partir de
ellas construyen su propio conocimiento. Algo también muy importante es que la
tecnología facilita al estudiante aprender y estudiar los temas de manera mas
rápida y que puede estudiar desde sus hogares con mas flexibilidad. La unidad
No. 3 en lo que tiene que ver con el tema de las formas de entender la
tecnología en un proceso de enseñanza aprendizaje, me permitió aprender la
importancia de desarrollar el proceso formativo de los estudiantes con las
ayudas de la tecnología. Cada contexto histórico está enmarcado por el
desarrollo de la tecnología y para nosotros, las generaciones que nos
encontramos en estas generaciones somos privilegiadas, en comparación con las
generaciones pasadas, porque la tecnología nos ha permitido tener muchísimos
beneficios, como la comunicación directa sin importar las distancias en el
mundo, el aprendizaje a distancia y de
manera virtual con el uso de las nuevas tecnologías, la agilización de los
procesos en todos los aspectos comerciales, industriales, sociales, económicos,
políticos. La Unidad No. 4 que trató el
tema sobre el uso de las diferentes herramientas tecnológicas útiles al momento
de orientar un proceso formativo mediado por las tecnologías. Con este tema, aprendí
lo imprescindible el desarrollo de los procesos formativos con el uso de las
tecnologías. Cada vez, la tecnología nos va entregando mas beneficios, con la
aplicación de las tecnologías se van dando respuesta y soluciones a muchos
problemas, a muchas dificultades que anteriormente eran difíciles
solucionarlas. Lo interesante es que en nuestro contexto hemos logrado
muchísimos avances, pero no podemos parar, tenemos que seguir adelante y cada
vez la tecnología va mejorando para entregar mas soluciones y mas beneficios a
la humanidad.
3. Consulta del material de apoyo (vínculos, videos,
documentos adicionales).
Me gustó muchísimo todo este material de apoyo. Observé
cada uno de los videos, los enlaces o vínculos de este curso. Para mí fue muy
fundamental los videos, porque el proceso de aprendizaje es mucho mas
contundente. Muchas veces observaba y volvía a repetir la reproducción, porque
son muy interesantes. Estas ayudas complementarias, me permitieron aún más
comprender cada tema, e inclusive, con muchos de mis estudiantes, compartí esta
información, para que ellos también aprendieran la relevancia de la tecnología
en el proceso de formación de aprendizaje. Valor
de desempeño 5.
4. Participación argumentada en los foros de discusión del
curso.
Los foros para mí son espacios de participación muy
valiosos, donde cada uno de los estudiantes aprendemos y compartimos nuestras
reflexiones, nuestras anécdotas, nuestras experiencias. Considero que precisamente
estos cursos virtuales que estamos aprovechando ofrecidos por nuestro SENA, son
los espacios que le han dado una categoría especial, ya que en otras
instituciones o en otros programas, no se llevan a cabo con tanta relevancia y
armonía como los desarrolla nuestro SENA. En este aspecto, el SENA, se
caracteriza porque nos inculca la auto reflexión o exanimación, es decir sacar
a flote nuestros conocimientos, nuestros pensamientos, nuestras experiencias
para compartirlos y aprender a prender de cada uno de los compañeros y de
nuestro tutor. Valor de desempeño 5.
5. Interés por la opinión y trabajos por sus compañeros.
Considero que fue muy valiosísimo aprender de nuestros
compañeros virtuales. A muchos
compañeros les leí sus opiniones en los foros virtuales, y la verdad quedé muy
sorprendido observar, como muchos de mis compañeros tienen tantas capacidades y
dones como las inteligencias múltiples del dominio de redacción, de
razonamiento, de la aplicación de la lógica, del dominio de la expresión con un
léxico muy técnico y muy coherente para expresarse. En todos estos aspectos
aprendí mucho de ellos. Valor de
desempeño 5.
Si lo desea puede también proporcionar una valoración
argumentada al curso y a su tutor.
La valoración que le doy al curso es sobre 5. Les doy las
gracias a todo el equipo de tutores, y en especial a nuestro tutor, por
ayudarnos con sus orientaciones en los temas planteados en este curso. L a
única crítica constructiva es que en mi opinión el curso por su gran
importancia que tiene para nosotros los profesores o docentes, como en mi caso particular, deberían tener una semana
más, para leer todos los foros y detalladamente a cada uno de los compañeros y
así, aprender mucho más. Valor de
desempeño (5).
También aportaría al curso, que bueno que en una oportunidad
nos enlazáramos con el profesor y los demás compañeros virtuales a través de
skype o videochat para conocernos mas íntegramente.
jueves, 4 de abril de 2013
ACTIVIDAD No. 2
Escoja una de las siguientes opciones para realizar su actividad. Tenga en cuenta que el producto que debe elaborar se apoyará en la opción escogida.
Opción 3. (Situación problemática). Una institución educativa de la ciudad decide dotar cada uno de sus ambientes de aprendizaje con pizarras digitales y mesas interactivas. Después de un tiempo de adquirido dichos recursos, se percatan de que los profesores no están aprovechando todas las utilidades de los nuevos elementos del aula, por lo que deciden abrir un curso virtual por medio de la plataforma Moodle sobre el manejo pedagógico y pizarras digitales, sin embargo, después de unas semanas de abierto el curso, los directivos conocen que la deserción al curso es mayoritaria, la razón de los profesores es que no tienen tiempo para el curso, debido a la cantidad de obligaciones que poseen con la institución.
Ante esta problemática, considero que antes de instalar los nuevos equipos, herramientas y software o programas, los directivos lo primero que deben que realizar es diseñar un programa en donde se explique que se va a cambiar y cual es la importancia y el impacto dentro de la institución al aplicar estas nuevas tecnologías, con la socialización del tema con los profesores mostrándoles la importancia que tiene el de mejorar o actualizarse a la par con los avances tecnológicos y escuchar opiniones, sugerencias que permitan también el aporte de los profesores y la comunidad educativa.
Considero que se debe colocar como política de calidad de que los profesores se deben comprometer con las iniciativas, los programas y todo lo concerniente al diseño y/o aplicación de nuevas tecnologías en la institución que permitan su mejoramiento, repercutiendo en la calidad académica en la formación de los estudiantes, porque esto va a permitir que la sociedad avance y también tenga desarrollo socioeconómico.
En algunas instituciones o entes públicos, manejan la política de la capacitación de sus funcionarios y dedican una tarde dentro de su horario laboral, precisamente para educarse, capacitarse, en los diferentes temas de sus intereses o que tenga relación con el mejoramiento continuo de la entidad. Lo mismo considero que se debería de hacer en la institución educativa que se expone en este caso o problema. Se debe escoger un dia, donde todos los profesores se pongan de acuerdo para escoger una horario de 2 a 4 horas para dedicarse a la actualización o capacitación en el dominio de las herramientas del internet, los avances tecnologícos o programas software y el dominio del manejo de hardware o nuevos equipos.
Es muy importante y valioso comprender, que todas las instituciones educativas y la comunidad que allí se relacionan (directivos, administrativos, profesores, educandos, padres de familia y trabajadores) deben ir a la par en conocimientos con los avances tecnológicos, porque el mundo cada vez en sus procesos de toda índole van cambiando, y la tecnología avanza a pasos agigantados. Si las personas y las instituciones no avanzan en el dominio del manejo de las tecnologías, van quedando rezagadas o quedadas en viejos u obsoletos esquemas tecnológicos y son menos competitivos.
Si las instituciones con sus comunidades educativas son conscientes de ir avanzando o actualizando de acuerdo a las nuevas tendencias tecnológicas, esto va a permtir que sea una institución con una comunidad muy comprometida y muy competitiva que repercutirá en su mismo desarrollo socioeconómico.
Francisco Javier Castellanos.
sábado, 30 de marzo de 2013
LA HERRAMIENTA DEL INTERNET EN EL PROCESO DE FORMACIÓN EDUCATIVO
Un profesor que desea entrar en la era de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación, decide todos los días utilizar en su clase los computadores que toma prestados de la biblioteca. Sus estudiantes son felices, sin embargo él observa que lo primero que ellos hacen al ingresar a internet es abrir el facebook. El comenta la situación a la institución por lo que la misma toma la decisión de boquear en los computadores de la institución pagina como facebook, twitter you tube.
Un profesor que desea entrar en la era de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación, decide todos los días utilizar en su clase los computadores que toma prestados de la biblioteca. Sus estudiantes son felices, sin embargo él observa que lo primero que ellos hacen al ingresar a internet es abrir el facebook. El comenta la situación a la institución por lo que la misma toma la decisión de boquear en los computadores de la institución pagina como facebook, twitter you tube.
REFLEXIÓN
Considero
que ante la situación de este caso específico, se debe es “educar a los
estudiantes” de saber utilizar bien la herramienta del internet.
El
profesor en primera instancia, debe diseñar un plan de actividades o plasmar un
contenido programático para cada materia
en la cual vaya a llevar a sus estudiantes al internet de la biblioteca o si
hubiese laboratorio de cómputo. En ese contenido programático debe enfocar los
temas de una manera apropiada e innovadora para que los estudiantes presten
atención y de esta manera puedan captar, discernir, asimilar el mensaje que
quiere que ellos logren conocer.
La
decisión que tomó la institución de cerrar o bloquear las páginas de las redes
sociales y la de you tube, es una medida drástica que en nada aporta o soluciona
al problema que presentan los estudiantes que cada vez que ingresan al
internet, son las primeras páginas consultadas.
Considero
que a los estudiantes primero que todo antes de empezar a utilizar esta
herramienta valiosa del internet, se le debe enseñar cual es la verdadera
finalidad de utilizar este medio para agilizar el proceso de aprendizaje.
También, se le debe enseñar a los estudiantes el valioso aporte que hace el
internet en el conocimiento de la información que hoy en día domina el entorno
mundial.
Esta
actualidad o este contexto en el cual vivimos, se caracteriza por ser el
contexto del dominio de la información; pero debemos saberlo aprovechar y
saberlo manejar con fines muy nobles para el desarrollo de la especie humana y
su entorno global. Se sabe que muchas personas dicen que: “ las personas que
saben manejar la información, son las que ahora van a dominar el mundo”.
Considero que el Ser humano no puede ser egoísta y no proseguir con el mismo
esquemas o proverbio de que el hombre es un lobo para el mismo hombre, sino
todo lo contrario, la tecnología es bien que debe servir o ser útil para toda
la humanidad sin distinción alguna de raza, religión, doctrina política,
cultura, etc. La tecnología es una riqueza intangible que le pertenece a toda
la especie humana.
Nuestro
mundo, gracias a la herramienta del internet, está mas relacionado, mas
interconectado desde diferentes regiones o puntos cardinales del globo
terráqueo. Esto ha permitido que los seres humanos nos conozcamos, nos interrelacionemos
con diferentes culturas, diferentes tipos de cosmovisiones o formas de ver al
mundo, nos interconectemos con personas que en diferentes lugares de la tierra
tienen un avance tecnológico y que de manera cordial podamos aprender y
compartir esos conocimientos, es decir, para mí ha sido muy enriquecedor
aprender de otras culturas y a aportarles a ella en los conocimientos y
experiencias que le sean de gran utilidad.
El
idioma, ya no es tanto una barrera o muralla para decir que no nos podemos comunicar
con otras personas de otras culturas, porque gracias a la misma tecnología, ya
podemos traducir y empezar a saber los mensajes transmitidos por cada una de
las personas con las cuales nos estamos relacionando a través de este medio de
comunicación.
Es
cierto que por el internet, muchas personas inescrupulosas le han dado un
sentido equívoco para realizar sus actividades delictivas. Por los medios
radiales y de televisión a través de las emisiones de los noticieros, han
informado muchos casos de delitos que se han cometido contra menores de edad y
personas adultas. Muchos niños y jóvenes han sido víctimas de muchos delitos y
atrocidades por parte de delincuentes que utilizan este medio para realizar
actos como la pornografía infantil, el engaño para citarlos y luego cometer
delitos tan atroces como el acceso carnal violento, la inducción a consumir
drogas alucinógenas, la inducción a cometer brujería o hechicería, a pertenecer
a sectas satánicas. La inducción a pertenecer a bandas criminales o delincuenciales,
a empujarlos para meterse en los negocios obscuros del microtráfico y en las
personas adultas se han visto muchos casos donde muchas mujeres por realizar
sus sueños de viajar a otros países para encontrar oportunidades laborales que
permitan vivir dignamente y ayudar a sus familias han sido afectadas por el
delito de las tratas de blancas o de la prostitución,. También la inducción a
transportar drogas o servir de mulas para llevar cargamentos de alucinógenos a
otros países, lo que comúnmente se les llama mulas.
Considero
que ante lo que acabo de mencionar o he expuesto, sugeriría que la Policia
Nacional como entidad del estado encargada de la seguridad de la ciudadanía,
debe diseñar programas y desarrollarlos de la mano con los estudiantes y sus padres
de familia, para enseñar como los delincuentes utilizan las páginas de internet
y como ellos engañan a los jóvenes para inducirlos a cometer muchas actividades
delincuenciales o que ellos sean victimas de los delitos que ellos planifican.
Todo esto, con la finalidad de que los niños, jóvenes estudiantes aprendan a
saber con quienes se están comunicando cuando utilizan las herramientas de las
redes sociales o las páginas de internet y sepan a ciencia cierta cuando
existen mal intenciones o cuando existen propuestas engañosas, actividades
sospechosas dentro de las páginas y las redes sociales.
En
conclusión, desafortunadamente, muchos delincuentes han podido cometer sus
delitos aprovechando los recursos que ofrece las páginas de internet y las
redes sociales, pero eso no quiere decir que precisamente estas herramientas
tengan el objeto de servir de utilidad para estas actividades delictivas.
El
internet es una herramienta que está ahí, que fue pensada para darle uso para
propósitos sanos, que precisamente es la de ser un medio eficiente, eficaz,
efectivo, oportuno, para agilizar los procesos en todos los aspectos como la
educación, las ciencias, la salud, la economía, la política o administración de
lo público, etc., que beneficie a toda la humanidad.
Francisco Javier Castellanos.
viernes, 15 de marzo de 2013
ENSAYO: LA EDUCACIÓN DENTRO DEL CONTEXTO ACTUAL DE LA GLOBALIZACIÓN
Es un hecho que la
educación se contextualiza de acuerdo a los procesos históricos y
socioculturales, por los que transita. En Colombia, la educación y los procesos
pedagógicos que giran entorno a ella se ven afectados por fenómenos como la
globalización de la economía y los mercados y por exigencias desde la
competitividad y las competencias laborales, entre muchos factores. Consideran
ustedes que este contexto actual, hace que la educación en Colombia, no
responda de manera adecuada a los problemas económicos, sociales y culturales,
locales y regionales en la actualidad en nuestro país?
Respuesta.
La
globalización es un gran reto para toda la humanidad. Colombia, es un país que
no escapa a esta realidad mundial, ya que se ha caracterizado por ser un país
abierto, dispuesto al cambio y que ha asumido con firmeza su responsabilidad
para enfrentar estos retos. A nivel suramericano ha sido muy decisivo e
inclusive admirado por otros países del mundo por los buenos resultados los
cuales han tenido relación con aspectos tales como: económicos, culturales,
políticos, educativo, sociales, etc.
Ante
esta pregunta, me considero una persona muy positiva en mi postura y opinión,
porque he estado muy atenta a la información emitida por los medios de
comunicación, a la consulta e investigación que he realizado en la información
encontrada a través del internet, con referencia a la educación en el contexto
actual colombiano, ya que se ha logrado avances muy significativos en torno a
los aspectos que van ligados a la educación como la innovación, la
implementación de nuevas tecnologías, la implementación de la pedagogía social
y humana que corresponde a que los estudiantes sean íntegros consigo mismos y
con los demás, e igualmente que sean formados bajo el marco de las competencias
enfocadas en la formación para el trabajo y el desarrollo humano. Otro aspecto
muy significativo es en cuanto a la implementación de las TIC, como herramienta
efectiva para el fortalecimiento del proceso educativo colombiano, la defensa
de los derechos humanos, etc.
En
mi opinión, si se realizara una comparación con otros países latinoamericanos,
no podemos estar en posiciones negativas, tampoco podríamos decir que en un
extremo excelente, pero sí razonable. Es muy cierto que todavía hay muchos aspectos
que tenemos que mejorar dentro del marco de la educación, como motor
fundamental para la transformación de nuestro país; He visto igualmente,
avances muy significativos en cuanto a la participación de la comunidad
educativa (padres, estudiantes, docentes, administrativos, sociedad en general)
en la construcción del modelo Proyecto Educativo Institucional PEI para los
establecimientos educativos, parámetro establecido en la Ley 115/93. Esto ha
permitido que el compromiso no pueda recaer solamente en los docentes sino que
es un compromiso de todos, de la sociedad en general.
En
cuanto a la economía, nuestro país ha firmado varios tratados de libre comercio
con países desarrollados y países latinoamericanos. Para haber podido lograr
estos acuerdos es porque nuestro país tiene factores muy positivos que a mi
juicio son: - nuestra economía es muy sólida en comparación con otras economías
del mundo, factor muy importante para darle confianza a los inversionistas
nacionales y extranjeros, Tenemos estabilidad económica en cuanto al control de
la inflación. - Nuestro país ha tomado como política la implementación de las
normas de calidad que permita el mejoramiento continuo de los procesos en la
producción y en la prestación de servicios, constituyéndose en un avance
también muy significativo. – Nuestro recurso humano se ha caracterizado en el
contexto mundial por ser muy comprometida en la calidad de los productos y servicios. Nuestra gente
es pujante, espíritu trabajador, que no se da por vencido ante las vicisitudes
de la crisis mundial. Es un recurso humano muy creativo, innovador, recursivo.
– Los países inversionistas tienen puesta su mirada en Colombia, porque nuestro
país ofrece garantía y confianza para sus capitales en la creación y desarrollo
de nuevos negocios y empresas.
A
nivel social, considero que nuestro país ha mejorado en cuanto a los índices de
analfabetismo, ya que este fenómeno ha disminuido notablemente. Existen
diversos programas subsidiados por el estado en cabeza del gobierno central,
para que los colombianos accedan a la educación gratuita e igualmente no haya
deserción escolar, la educación es un derecho garantizado hasta la secundaria,
existen también universidades públicas para que la población que se encuentra
socioeconómicamente en nivel bajo puedan acceder a ella y puedan
profesionalizarse. Las instituciones técnicas y tecnológicas como el SENA para
ingresar a ella y poderse certificar como
Recurso Humano con alta calidad competitiva e íntegra para el trabajo y
el desarrollo humano. En la actualidad el gobierno central se ha esmerado para
brindarle muchos beneficios a través de las oficinas de Planeación Nacional de
Desarrollo, Familias en Acción las personas afectadas por la violencia como los
desplazados, las personas en estado de vulnerabilidad y los afectados por la
ola invernal, accedan a programas benéficos para su bienestar social (subsidios
para los niños, madres cabeza de familia, jóvenes, adulto mayor, ayudas
económicas para los afectados por la ola invernal, la reparación de víctimas y
restitución de tierras a cientos de campesinos que fueron desplazados de sus
fincas y parcelas) etc.
Nuestra
cultura colombiana es muy diversa según la región establecida, ya que existe
diversidad racial, multicultural que nos hace muy ricos en este aspecto. La
educación ha jugado un papel muy fundamental en la cultura, la constitución
ampara los derechos y garantiza la diversidad étnica, la tolerancia y el
respeto por las costumbres tradicionales y su propia autoridad.
Es
muy cierto que existen muchos problemas en todos estos aspectos establecidos
anteriormente, pero no podemos ser negativos y para mi consideración si hemos
avanzado, si hemos logrado grandes objetivos como sociedad colombiana.
Anteriormente, se observaba una violencia muy generalizada en todo el
territorio colombiano, es cierto que todavía existe violencia, pero ha menguado
o se ha reducido, ya es posible visitar y conocer varios lugares de nuestro
territorio nacional que anteriormente no se podía tener acceso por el conflicto
armado.
El
contexto actual si ha logrado de una manera mesurada para que la educación
responda a los problemas económicos, sociales, culturales, políticos de nuestro
país, con la observación de que todavía falta muchísimo por mejorar, pero para
eso se requiere que toda la sociedad colombiana se comprometa aún más para
seguir construyendo soluciones y mejorar lentamente pero firmemente en esos
problemas que la afecta.
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